Ce tableau de bord présente une situation éducative très préoccupante dans un contexte de crise humanitaire prolongée marqué par l’insécurité, les déplacements forcés et la fragilité des services publics : il montre que l’accès à l’école des enfants réfugiés reste extrêmement faible, avec seulement 7,7 % de scolarisation au primaire et 3,4 % au secondaire, malgré un très grand nombre d’enfants en âge scolaire. Le document met aussi en évidence quelques réponses opérationnelles, notamment des transferts monétaires pour soutenir la scolarisation. Enfin, des cartes provinciales soulignent de fortes disparités géographiques des taux de scolarisation, tandis que le texte insiste sur les obstacles structurels persistants — surpopulation des écoles, manque d’infrastructures, pénurie d’enseignants qualifiés et insuffisance de données fiables — qui limitent l’intégration des enfants réfugiés dans le système éducatif national.